Open Lab In'Pact

L’Open Lab In’Pact de l’université de Bordeaux (UB) est un collectif de recherche innovant dont les missions sont 1) d'observer, comprendre, analyser les processus de transformation pédagogique engagés à l'UB ; 2) mesurer et optimiser l'impact du changement en émettant des recommandations et en outillant le pilotage de la transformation de l’offre de formation par le prisme de la recherche.

Relever le défi de passer à l’échelle de la transformation nécessite d’engager de manière collaborative l’ensemble des acteurs de l’UB provenant de champs disciplinaires variés. L’approche affichée de l’Open Lab s’appuie sur des théories existantes en éducation avec des auteurs tels que Wenger, Lave ou Dewey. L'Open Lab défend l'idée que la transformation pédagogique ne consiste pas à appliquer les mots d'ordre d'un modèle prédéterminé, mais est un processus qui engage les acteurs à apprendre de leurs pratiques, par les « expériences » et les « enquêtes » (au plein sens de Dewey : problème, solution, raisonnement, expérimentation) qu’ils réalisent au sujet des dispositifs qu’ils expérimentent.

Afin de générer une nouvelle culture de l'innovation pédagogique, celle-ci peut être considérée comme le résultat du travail collaboratif d'équipes interdisciplinaires. Autrement dit, une « pédagogie à l’université » (vs. La Pédagogie Universitaire, Roiné, 2020) qui prend assise sur la participation collaborative d’enseignant·e·s, étudiant·e·s, ingénieur·e·s pédagogiques et de formation, personnels de soutien, chercheur·e·s…

Les missions de l’Open Lab se déclinent ainsi :
- veille scientifique en pédagogie de l’enseignement supérieur
- enquêtes analysant freins et leviers de la transformation
- animation de communautés de pratique dans une logique de montée en expertise pédagogique et scientifique
- éclairer les choix des décideurs en s’appuyant sur la recherche.

La communauté UB peut solliciter l'Open Lab pour collaborer sur l'une ou l'autre de ces missions : [email protected]